現(xiàn)如今不少人對自閉癥都缺乏了解，自閉癥不能因?yàn)楹⒆拥哪膫€表現(xiàn)，而打罵孩子，這樣不僅會對孩子身體造成傷害，對孩子的心靈也會造成傷害。那么家長該如何判斷自己的孩子是不是自閉癥呢？又該如何治療呢？下面邢臺心理咨詢小編帶大家了解一下自閉癥的5個階段。

　　第一階段

　　早期發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡

　　自閉癥在發(fā)病之前通常沒有明顯的異常特征，很容易被家長所忽視，但家長只要認(rèn)真觀察蛛絲馬跡，自閉癥就能早期發(fā)現(xiàn)。如果孩子在兩歲前出現(xiàn)以下情況，就需考慮請專業(yè)人員進(jìn)一步評估和密切觀察了： 

　　(1)對語言逗笑缺乏反應(yīng)，卻對音樂特別敏感，喜歡看廣告；

　　(2)對普通玩具缺乏興趣，卻對某些非常規(guī)的玩具物品非常著迷；

　　(3)喜歡來回奔跑或旋轉(zhuǎn)，不會與人玩互動游戲；

　　(4)與人缺乏視覺接觸，呼之無反應(yīng)；

　　(5)不會主動用食指指物，有需要時即抓著別人的手拖向需要的物品；

　　(6)直到18個月還不會叫爸爸媽媽。 

　　第二階段

　　主動出擊 無須等待

　　很多家長即使已經(jīng)發(fā)覺孩子有問題，但并沒有引起注意，相信只是暫時的問題。

　　有些家長甚至相信開口越晚越聰明，采用消極等待法 ；有些家長則帶著孩子輾轉(zhuǎn)各大醫(yī)院，尋求名醫(yī)確診，結(jié)果往往錯失早期最佳治療期。

　　其實(shí)對自閉癥患兒，兩歲至三歲的早期干預(yù)對預(yù)后影響十分顯著。因此，如果懷疑存在自閉癥或其他發(fā)育問題的兒童，主動出擊是制勝的重要法寶。家長應(yīng)積極尋求早期治療干預(yù)。

　　第三階段

　　多管齊下 綜合治療

　　自閉癥僅憑單一的治療方法很難奏效，只有多管齊下的綜合治療才能徹底根治。訓(xùn)練教育是首選的方法。有些家長認(rèn)為孩子的問題是語言落后，只要進(jìn)行語言訓(xùn)練即可，其實(shí)語言的發(fā)育與運(yùn)動和認(rèn)知等其他功能的發(fā)育密切相關(guān)，訓(xùn)練方法也應(yīng)綜合兼顧；

　　其次，自閉癥兒童的刻板特征使得其習(xí)得技能很難泛化，需要在不同場合對其進(jìn)行訓(xùn)練和教育，使其適應(yīng)不同的要求；

　　對于出現(xiàn)自傷、攻擊、興奮躁動、睡眠障礙等癥狀，可由?？漆t(yī)生處方藥物治療。但對一些未經(jīng)科學(xué)驗(yàn)證的方法不宜盲目采納，以免給兒童帶來不良影響。 

　　第四階段

　　全面評估 因能而異

　　自閉癥的癥狀輕重不同患兒的表現(xiàn)各異，因此在治療時需要根據(jù)孩子的具體情況而采用不同的治療訓(xùn)練方法。同一個患兒，在不同的發(fā)育階段，應(yīng)采用不同的策略，因此特別強(qiáng)調(diào)個體化的訓(xùn)練。全面評估往往是了解兒童特點(diǎn)、選擇有效治療的基礎(chǔ)。

　　如發(fā)育水平未滿三歲的患兒，應(yīng)以個別訓(xùn)練為主；發(fā)育水平已經(jīng)達(dá)到四五歲的患兒則應(yīng)以集體教育配合個別訓(xùn)練。定期進(jìn)行復(fù)評對調(diào)整治療訓(xùn)練方法十分必要。

　　第五階段

　　巧妙安排 堅(jiān)持制勝

　　自閉癥的治療是一個漫長的過程，在治療過程中需要配合一些訓(xùn)練才能讓效果逐漸顯現(xiàn)。而且隨著兒童的成長，對功能的要求也會逐漸增高，不同階段有不同目標(biāo)，這是個漫長的過程。有些家長舍棄自己所有生活，全身心投入，希望立即見效，結(jié)果往往自己身心疲憊，訓(xùn)練也難以堅(jiān)持，效果難盡如人意。

　　因此，我們建議家長要先學(xué)會接受現(xiàn)實(shí)，在做好長期作戰(zhàn)準(zhǔn)備的前提下，和專業(yè)人員一起，分階段規(guī)劃治療計(jì)劃以及家庭的安排，爭取獲得較多資源的支持，給自己和家人留下一點(diǎn)自由空間，使家庭仍能成為快樂的基地，這樣生活和治療才可持續(xù)進(jìn)行。

　　以上是邢臺心理咨詢小編為大家分享的關(guān)于自閉癥治療分為哪幾個階段的相關(guān)內(nèi)容，如果您需要進(jìn)一步了解關(guān)于自閉癥治療方面的知識，可以來咨詢我們，或者通過網(wǎng)站來聯(lián)系我們。我們會耐心為您解答。